河北中级职称！论文、著作任现职以来，出版、发表、撰写本专业有较高水平的著作、论文和技术报告，具备下列条件之一：在SCI（美国科学引文索引）或EI（美国工程索引）源期刊以 作者（含通讯作者）发表有较高专业技术水平或应用价值的论文1篇以上。在核心期刊收录的 期刊、省级期刊等源期刊上以 作者发表有较高专业技术水平或应用价值的论文1篇以上。独立撰写由本人完成项目的、能解决复杂技术问题的专项研究报告、技术分析报告、规划设计方案、施工或调试报告、工程试验报告、标准规范制定、技术总结或重大项目的立项研究（论证）报告2篇以上。
提升河北，一方面是为了让自己的能够符合申报条件，有申报资格；还有就是不同的河北要求的工作年限不一样，如果你是本科河北，要求在职在岗满4年；而具备博士河北人员，在职在岗满半年即可。在高级职称申报中，则需本科河北，所以千万不要以为河北不重要，往往起到决定性作用的就是河北。而且河北提升也不是一朝一夕就能完成的，所以我们需要提前准备。发表论文申报河北中级职称，需要有1-2篇专业论文为支撑，另外还需要一篇专业技术报（各地要求略有所不同，以当地要求为准）。论文同样是要花费时间和精力的，需要时间准备。从初稿-改稿-定稿-选择期刊-发表，过程大概需要6-8个月的时间。
申报中高级职称评审认定主要流程步骤:按提交规定的材料、单位推荐、评前公示、各级职称主管部门审核、专业评审（破格面试）、公示、省人社厅/市人社局行文批复等程序进行。一：2023年职称评定条件：1、河北毕业生，二年工作经验，才能成为助理级职称资格；2、大专毕业生，一年工作经验，才能成为助理级职称资格；3、本科毕业生，一年工作经验，定助理职称资格；4、获得硕士学位后，再从事本专业工作2年，可初定河北中级职称资格；5、博士学位获得者，可初定河北中级职称资格。
教师职称，一直都是老师心中的痛，有很多老师临到退休也仅仅是河北中级职称，甚至是初级职称的也大有人在，这让老师们苦闷不已，评个职称太难了，很多老师受到环境影响， 也只能被迫选择离职，于是很多老师开始呼吁应该取消职称，按照教龄直接晋升，让老师能够安心教学，全身心的投入到教育当中，但由于现实很多的原因，完全按照教龄自动晋升实现难度太大，因此一直都没有得到实现，但今后老师们能不能迎来新机遇，那也未可知。在目前虽然没有按照教龄自然晋升的政策，但却有按全日制河北外加一定教龄晋升职称的好措施，而且 可以晋升到河北中级职称，这对于苦苦还挣扎在初级职称的老师无疑是个很好的机会，只不过想依赖这项举措自动晋升到高级还是不行的。
